Sobre a educação

O Movimento ZEITGEIST

Se queremos acabar com as guerras, a fome, o desemprego e a estratificação da sociedade, temos que mudar o modo como vivemos. Na actualidade este é um debate que urge. Criar um modo de vida que seja sustentável e igualitário deve ser uma preocupação de todos!

Consultem o Movimento ZEITGEIST e vejam alguns dos seus vídeos.http://www.zeitgeistportugal.org/

Trata-se de um movimento cívico internacional que está a conquistar aderentes por todo o mundo.

10 objectivos ZEITGEIST, em prol de uma sociedade melhor:
1) A nossa conduta actual no planeta é simplesmente insustentável e advoga a transição para um novo sistema apelidado de Economia Baseada em Recursos;
2) Através do uso humano da tecnologia, temos a possibilidade de providenciar muito mais recursos em abundância para todas as pessoas do planeta, criando assim um sistema de acesso em vez de um sistema de propriedade e dinheiro;
3) O nosso modelo actual de emprego encontra-se obsoleto e desalinhado com a realidade tecnológica de hoje, encontrando-se assim impotente face ao problema do desemprego tecnológico. Advogamos o uso de automatização na produção de bens e serviços, removendo onde for possível a necessidade de mão de obra humana, maximizando a eficiência e eliminando assim trabalhos monótonos e repetitivos, para permitir que o ser humano persiga aquilo que mais desejar;
4) A sociedade deverá possuir uma relação simbiótica com a natureza de maneira a se tornar sustentável e, deverá atingir e manter um equilíbrio ecológico vivendo em harmonia com o planeta e não contra ele;
5) Reconhece nada mais nada menos que uma mudança completa na forma como operamos este planeta; hoje é um factor crucial se desejamos evitar o colapso social numa escala global;
6) O Movimento deseja remover e transcender as condições necessárias para a existência de governos e leis, focando-se em tratar as raízes dos nossos problemas sociais e ajustando o ambiente de maneira a que tais comportamentos aberrantes e necessidades não se materializem;
7) O Movimento advoga a utilização do método científico para questões sociais e ambientais, chegando às decisões baseando-se em dados estatísticos e lógica direccionada para a maximização de eficiência em operações técnicas, em vez de opiniões baseadas em interesse próprio ou nacional por parte de políticos ou empresários;
8) O Movimento é primariamente um movimento social, defendendo um sistema que encoraja a colaboração em vez de competição e, que seja baseado em união e igualdade por design.
9) O Movimento não é uma instituição ou organização política e, como está estruturado em volta de projectos e objectivos, opera sem líderes ou hierarquia.
10) O objectivo do Movimento é iniciar uma transição para uma Economia Baseada em Recursos, através da difusão de conteúdo, criando assim consciência social em massa sobre o conceito.

Bravo Mundo Novo!

A construção de um futuro melhor para todos nós deve estar no topo das prioridades políticas e da sociedade.

A este respeito, fica aqui uma chamada de atenção para a crescente insatisfação que tem crescido nas sociedades actuais face à situação da economia e do desenvolvimento social, mas sobretudo para o aparecimento de grupos de pessoas que pretendem revolucionar a sociedade através da sua participação activa, sugerindo formas diferentes de fazer as coisas.

Vale a pena visitar:
- http://www.neweconomics.org/
- http://www.gtinitiative.org/

Façamos a revolução da aprendizagem!

É frequente, em sessões de júri de adultos que frequentam o processo de RVCC, ouvir como justificação para a não conclusão dos estudos, durante a juventude, razões de natureza económica do agregado familiar. Mas é também referido, muitas vezes, que a falta de aptidão para o estudo, a ausência de motivação, o não ter "gostado" do professor A ou B ou os conteúdos programáticos demasiado teóricos, foram condicionantes do abandono escolar.

A educação das crianças, isto é, o sistema educativo regular com a sua estrutura linear e universal, acaba assim por assumir um papel central no nível de escolaridade e literacia da população adulta actual. Na palestra, que pode ver no vídeo abaixo, Sir Ken Robinson defende que a educação actual orienta-nos por forma a andar "obcecados com a entrada na faculdade". Parece ser este o grande objectivo dos vários anos que passamos a 'estudar'.

São afirmações interessantes "Construimos os nossos sistemas educativos segundo o modelo 'fast-food' ... e temo-nos vendido a esse sistema de educação" e "Temos de mudar para um modelo que seja baseado nos princípios da agricultura". Através de alguns exemplos claros consegue mostrar-nos que "a razão pela qual tantos desistem de continuar a sua educação é porque não os satisfaz, não lhes transmite energia nem alimenta a paixão".

A educação e certificação de adultos, de acordo com o modelo actualmente em vigor, poderá padecer dos mesmos problemas. Se aos adultos que se dirigem aos Centros Novas Oportunidades não forem criadas respostas que estimulem as energias reprimidas no seu tempo 'normal' da escola, que estejam orientadas para uma satisfação pessoal, que promovam a vontade de aprender, então talvez seja mesmo preciso uma "revolução da aprendizagem".

Antes de iniciar o vídeo não esqueça de seleccionar em "View subtitles" a linguagem Português.

Histórias de Vida - Cinema

The weary kind - Banda Sonora do filme "Crazy Heart", Vencedor do Óscar e Globo de Ouro de Melhor Canção Original 2010.

Crazy Heart é um filme que conta a história de vida de um músico. Uma história de adaptação e mudança, competências de vida essenciais.

O Estado do País

Numa altura que se discute a crise mundial, a redução do défice, a crise da dívida soberana e o sobre-endividamento das famílias, mais que um ajustamento das contas públicas, era necessário a criação de um plano estratégico para o futuro.
Resta perguntar o que queremos fazer e alcançar com a nossa sociedade e como podemos fazê-lo, tendo em conta a necessária contenção orçamental.

Fica aqui uma sugestão de consulta em relação a um projecto que fornece dados, estatísticas, que caracterizam a nossa sociedade: www.pordata.pt (Base de Dados de Portugal Contemporâneo).

Albert Einstein: Sobre a Educação

" Às vezes vemos na escola apenas o instrumento para transferir uma certa quantidade de conhecimentos à geração seguinte. Mas é errada essa concepção. (...) A sua missão é desenvolver nos jovens capacidades e qualidades que contribuam para o bem-estar da comunidade. (...) O objectivo deve ser (...) o de treinar indivíduos que pensem e ajam de forma independente, indíviduos que encarem o serviço prestado à comunidade como o maior desafio das suas vidas."

"... a ambição, ou em termos mais suaves, o desejo de ser reconhecido e considerado publicamente, é algo que está firmamente cravado no fundo da natureza humana. Sem este género de estímulos mentais, a cooperação entre os homens seria de todo impossível: o desejo de aprovação pelos nosso congéneres é sem dúvida um dos laços mais fortes de qualquer sociedade."

"A escola deve ter como objectivo que os seus alunos saiam dela com uma personalidade harmoniosamente formada, e não como meros especialistas. Isto, em certo sentido, e a meu ver, é verdade até para as ecolas técnicas, que formam alunos para profissões claramente definidas. O desenvolvimento de uma aptidão geral para pensar e julgar de uma forma independente é algo que devia ser valorizado antes de tudo o mais, isso e não a aquisição de conhecimentos específicos. se uma pessoa denomina os fundamentos da sua disciplina e aprendeu a pensar e a trabalhar de forma independente, acabará certamente por encontrar o seu caminho, além de que terá mais facilidade em adaptar-se ao progresso e às mudanças..."

Albert Einstein (2005). Como vejo a ciência, a religião e o mundo. Lisboa, Relógio D'Água Editores.